Video Probando los Multimedias en el Entorno Virtual DaGrid

Hola amigos, ya ha pasado un poco más de un año atrás que compartimos con mi amigo Esteban R. Fuster (erf75es tomsen) una linda experiencia virtual en el entorno de DaGrid lo que me deja cierta nostalgia de aquellos momentos de convivencia cibernética.

Este Mundo Virtual proviene de la idea inicial que dió Secondlife sobre los entornos de esta naturaleza y la forma de aprovecharlos para distintos medios como la comercialización, roleplaying, educación, entre otros.

La verdad que el trabajar bajo esta plataforma es un gran paso para lo que vendría siendo la internet 3D como lo que se esta realizando en la actualidad con Unity3D y va más allá del hecho de poder interactuar entre usuarios en un medio inmersivo ya que permite también crear los elementos con los que se trabaja de forma interna.

El Proyecto DaGrid esta siendo elaborado por la empresa Desarrolloactivo y aunque en este momento se encuentra en “Standby” se espera ya en los próximos meses vuelva abrirse esta Comunidad Virtual de habla Hispana para recibir nuevos miembros interesados en colaborar y hacer de este entorno un lugar para compartir  nuevas experiencias.

A continuación les dejo el video que hicimos con mi amigo Esteban mientras probábamos multimedias dentro del entorno virtual, espero sea de su agrado.

Landitech: Probando los medias en DaGrid de Orlando Rivas en Vimeo.

Si deseas más información de la empresa Desarrolloactivo y sus proyectos visita la siguiente web http://desarrolloactivo.com

Matemáticas en los Mundos Virtuales – Módulo Geometría Conos (Video)

La Educación debe ir de la mano de la tecnología, dado que los avances tecnológicos despiertan nuevas inquietudes y desafíos a las mentes jóvenes y a los que tenemos algo de curiosidad por incursionar en distintos temas de índole pedagógico, actitudinal, informático y sociocultural.

Hace ya un tiempo que vengo conociendo las grandes ventajas de los mundos virtuales para el aprendizaje y del desarrollo de actividades pedagógicas en un entorno que trae a la matemática a nuevos escenarios de aprendizaje, de interacción con las personas, donde la enseñanza se realiza de forma sincrónica, una experiencia tan particular como la real, sin embargo, se sostiene en un espacio virtual que permite trabajar independiente del lugar geográfico donde te encuentres. Seguir leyendo